Voor kinderpsychiater Marina Danckaerts kunnen scholen beter stoppen met huiswerk geven. Volgens haar leert huiswerk kinderen dat ze moeten presteren. Dat zorgt voor spanning tussen ouders, die hun kinderen vooruit willen helpen en kinderen bij wie het leren stroever verloopt.
Stefan Ramaekers (Laboratorium voor Educatie en Samenleving, KU Leuven) treedt haar daarin bij: ‘Wie het al moeilijk heeft op school dreigt bovendien nog verder achterop te geraken omdat zijn ouders hem, om verschillende redenen, niet kunnen helpen. De sterke leerlingen daarentegen zijn vaak net diegenen die ook thuis extra stimulansen krijgen. Daardoor krijgen zij nog meer voorsprong.’